Школьник может стать на 20-30% более успешным в учебе, если ему будут помогать родители, заметили специалисты по предоставлению образовательных услуг.
Помощью ребенка считают контроль выполненных домашних заданий, мониторинг знаний и навыков для обучения своих сына или дочери.
«И не важно — ребенок ходит в обычную школу или элитную, вы отдали его к репетитору или он занимается сам, — говорит Gazeta.ua преподаватель математики Анна Ильенко. — Часто родители думают, что если заплатили деньги, то они не должны вникать в учебу. Но это не стиральная машинка, которую сдали в ремонт. Здесь надо иметь диалог и тоже работать. Нередко бывает, что родители позволяют детям пропускать занятия или запугивают их в случае пропуска занятий. А главная задача родителей — поддержать и показать практичность полученных знаний. Если речь идет о математике, можно, на примере книг дома или собранного урожая яблок, тренировать выводить проценты. На примере ремонта в квартире, тренировать геометрию, или во время зарубежных путешествий просить детей общаться на иностранном. Родители должны также сознательно подходить к образованию детей».
Если ребенок занимается с репетитором, он должен для себя и родителей сформулировать свои слабые стороны по тому или иному предмету.
«Пусть объяснит реально, какие имеет проблемы, чтобы это наверстывать. Также родителям необходимо поддерживать связь с выбранным репетитором для контроля. — говорит Gazeta.ua репетитор по украинскому языку Алина Перевал. — Мать и отец должны объяснить, насколько это важно для нее, настроить на ответственное отношение к дополнительным занятиям».
Лучшая поддержка учащихся при обучении — это когда родители тоже пытаются учиться. Скажем, изучают иностранный язык, ходят на какие-то курсы или осваивают новые навыки.
«Дети постоянно наблюдают за родителями, которые всю жизнь учатся и занимаются профессиональным развитием, — говорит Gazeta.ua заслуженный учитель Украины Виктор Громовой.
По его словам, существует выше вероятность успешных в обучении детей у родителей, также постоянно работают над своим развитием.
«Карантин показал, что образовательное пространство семьи имеет фундаментальное значение. Некоторые западные исследователи заявляют, что школа не имеет значения, а значение имеет только семья. Реформировать систему образования, реформируя школу или университет, невозможно. Пока не появится ответственное отцовство, школа не вытянет никакую реформу», — говорит он.