В четверг, 28 января, в Министерстве образования и науки Украины составили «портрет идеального учителя».
Об этом сообщает пресс-служба ведомства на своем сайте.
В частности, в Министерстве провели интернет-опрос об основных компетентностях современного учителя. В нем участвовало 642 учителя и родители школьников из всех областей Украины.
В свою очередь, респонденты должны были самостоятельно отнести себя к одной из четырех категории: отец, учитель, учитель и имеет ребенка школьного возраста и «в моей семье есть учителя». Категории «я ученик» среди тех, кто составлял портрет учителя, не было.
«Видение идеального педагога родителями и учителями в основном сходится. Однако есть и небольшие различия в ожиданиях», — рассказали в министерстве.
Идеальным учителем, по мнению самих учителей, является тот, кто умеет заинтересовать учебой и вдохновлять ученичество, в то же время родители предпочитают уважение и равное отношение ко всем ученикам.
Вот какими личными качествами должен обладать идеальный учитель по мнению родителей:
72% — уважение к каждому ученику, равное отношение ко всем;
70% — умение заинтересовать учебой, вдохновлять ученичество;
67% — понимание детей, умение находить с ними общий язык;
51% — способность раскрывать ученический потенциал;
48% — коммуникабельность, открытость к общению;
43% — терпение и самоконтроль;
36% — забота о здоровье и эмоциональное состояние ученика;
33% — оригинальный стиль преподавания;
31% — умение решать конфликты;
30% — знание своего предмета;
22% — требования к ученику.
В свою очередь, участникам интернет-опроса также предложили оценить, кто больше влияет на изменения в системе обучения.
Согласно опросу, большинство из них пришли к выводу, что учитель является наиболее важными участником образовательного процесса и играет главную роль во внедрении новейших стандартов.
К тому же, на второе место опрашиваемые поставили школьные администрации. И только потом Министерство образования и науки Украины.
Оценки учителей и родителей полностью совпали в выборе задач, стоящих перед школой. Приоритетными они признали комфортное и безопасное пребывание в школе, психологическое развитие ребенка и получения им эмоционального удовлетворения от обучения.
Рейтинг задач школы по результатам анкетирования:
комфортное и безопасное пребывание ученика в школе;
психологическое развитие ребенка (мышление, речь, внимание, воображение);
получение учеником эмоционального удовлетворения от обучения;
становление ребенка как личности (социализация, формирование гражданских компетенций и т.д.);
развитие мягких навыков (работа в команде, поиск совместных решений, лидерские способности, коммуникабельность и т.д.);
изучение учебного содержания, формирования знаний по предметам (hard skills).
Также родители и учителя видят важными одни и те же умения идеального преподователя:
обеспечение комфортных и безопасных условий пребывания ученичества в школе;
забота о здоровье и эмоциональное состояние учащихся;
умение организовать образовательное пространство, что вдохновляет.
К тому же большинство учителей важнейшим своим умением считают комфорт и безопасность учащихся в школе, тогда как для родителей важна забота о здоровье и эмоциональное состояние их детей.
В министерстве отметили, что главной компетенцией учителя для раскрытия потенциала ученика обе группы респондентов назвали умение поощрять учеников к осуществлению познавательной (исследовательской) деятельности — 72% среди родителей и 66% среди учителей соответственно.
И родители, и учителя считают, что в школе точно не должно быть места для буллинга, чтобы предотвратить их появление, педагог должен:
уважать каждого ребенка (72%);
иметь навыки профилактики таких проявлений (58%);
уметь решать конфликты, когда их уже невозможно избежать (55%).
Эти компетенции, по мнению респондентов, являются определяющими для недопущения конфликтов, буллинга и других нарушений прав ребенка.
В частности, виденье учителей и родителей сошлось также в отношении другого важного задания — налаживание учителями партнерских отношений с участниками образовательного процесса, где основные определяющие компетенции:
коммуникабельность — 64%;
умение решать конфликты — 63%;
ответственность, терпение и самоконтроль — 60%.
Главными навыками педагогов в контексте внедрения инноваций в учебном процессе являются:
желание и стремление учителей к развитию, а именно способность учиться на протяжении жизни — 70%;
использование творческого подхода к преподаванию — 65%;
готовность к изменениям — 63%.
Опрос не является социологическим, потому что проводился в рамках анонимного интернет-опроса, где авторы не имели никакого контроля по выборке.
Ранее мы писали, что Кабмин повысил зарплаты бюджетникам. «Страна» рассказала, сколько теперь будут получать учителя.
Также напомним, что в Министерстве образования объяснили, как в Украине пройдет сертификация учителей. спешное прохождение сертификации позволяет получать надбавку в размере 20% к зарплате и может засчитываться как прохождение очередной (внеочередной) аттестации.