Реформа образования в Украине продолжается, и под пристальным взглядом педагогов оказались произведения зарубежной литературы. Как свидетельствует опрос учителей, содержание учебников по зарубежной нуждается в серьезном пересмотре .сообщает Новая Украинская Школа.
Среди основных замечаний: несоответствие возраста, сцены насилия, гендерный дисбаланс и произведения русскоязычных писателей. Все это вызывает дискуссии среди педагогов и родителей, ведь именно эти тексты формируют мировоззрение учащихся.
Одно из самых больших беспокойств учителей — это сцены жестокости в некоторых произведениях, которые изучаются в младших классах. В частности, в рассказе «Лобо – обладатель Курумпо» для 5 класса описаны графические сцены насилия над животными. Хотя произведение имеет гуманистический посыл, акценты на охоте и насилии вызывают у пятиклассников дискомфорт.
https://s3.eu-central-1.amazonaws.com/media.my.ua/feed/9/e8530478aa95211bbea0d424401fcdea.jpg
Школьный учебник, скриншот: Youtube
Эксперты НУШ предлагают пересмотреть такие произведения с точки зрения возрастного соответствия, привлекая психологов. Ведь не все 10-11-летние учащиеся готовы эмоционально воспринимать такие моменты.
В 6 классе в программе до сих пор остаются произведения Николая Гоголя и Владимира Короленко, несмотря на извлечение русской литературы по учебным планам. Это вызывает возмущение среди учителей, ведь на фоне русско-украинской войны изучение произведений русскоязычных авторов становится недопустимым.
https://s3.eu-central-1.amazonaws.com/media.my.ua/feed/9/843dbb00478c256766821f6899f6d8d2.jpg
Школьники на уроке
Также возникают вопросы соответствия определенных произведений историческому контексту. Например, в 7 классе изучается роман «Мальчик в полосатой пижаме» Джона Бойна, где события Холокоста подаются через оптику врага, что не всегда понятно подросткам и искажает их представление об исторической действительности.
Еще одна проблема – гендерное неравенство среди авторов. В 8 классе, например, из женщин-писательниц представлена только Сапфо, что создает впечатление, будто женщины не имели творческих возможностей. Педагоги указывают на необходимость сбалансированного подбора произведений с учетом гендерного равенства.
Претензии относятся также к произведениям Михаила Булгакова, таких как «Собачье сердце» и «Роковые яйца», которые остаются в вариативной части программы для 9 класса. Учитывая современные обстоятельства и рекомендации Украинского института национальной памяти, учителя должны принимать решение об их изъятии.
Напомним, как планируют изменить НМТ в 2025 году
Раньше мы рассказывали, что каникулы или дистанционка: как будут учиться школьники после новогодних праздников
Очное образование против онлайн: почему важно вернуться за парты