Дистанційний процес освіти негативно вплинув на результати навчання українських школярів.Учням початкової школи необхідно здобути вміння вчитися, а це дуже складно зробити дистанційно, заявила заступниця директора Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко під час пресконференції «Рік навчання в умовах пандемії. Результати, очікування, досвід».»Ті спеціальні моніторингові дослідження, які вже проводилися, підтверджують, що дистанційна освіта має негативні наслідки на результати навчальних здобутків. Ми маємо декілька країн, які однозначно стверджують, що втрати є великими, і не є рівномірними. Втрати стосуються не всіх учнів, не всієї популяції, але деяких категорій. Наприклад, дуже великі втрати за віковими категоріями. В учнів початкової школи більші проблеми, аніж у старшокласників», — сказала вона.Величезні втрати в навчальних здобутках мали також діти з малозабезпечених сімей, оскільки дистанційна освіта відбувається передусім завдяки усіляким гаджетам. Вакуленко додала, що втрати були і серед дітей, чиї батьки не мають вищої освіти.»Є так званий показник культурно-економічного середовища. Це показник, який визначає, наскільки освіченими є батьки. Чим менше освіченими є батьки, навіть формально, тим менше уваги вони приділяють навчанню своїх дітей», — додала експертка.ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Випускникам скасували державну підсумкову атестаціюЗ 5 травня у Києві відновили навчання в закладах дошкільної, загальносередньої, позашкільної, професійної та вищої освіти. У столиці навчальний процес не припинявся у період локдауну, робота тривала дистанційно.
