В Одесі учень 8-го класу пирснув балончиком в обличчя вчительки. Поліція відкрила кримінальне провадження за хуліганство, а психологи кажуть, что вчитель вчинив психологічне насильство і моральний тиск, який і став причиною «вибуху» з боку підлітка.
ТСН.ua розбиралася в ситуації.
Інцидент стався в Суворовському районі міста у школі №22 на уроці інформатики. Учні опублікували коротке відео, на якому вчителька знімає учня, підходить ближче і агресивно просить повторити якісь слова. «Заріж мене, вбий мене», — каже вона вже поруч з підлітком. А той — лізе в кишеню і пирскає в обличчя педагогині балончиком.
Пізніше виявиться, що жінка пригрозила поскаржитися на поведінку матері хлопця. А та — кілька місяців тому померла. У соцмережах же дочка педагогині каже, що жінка нібито просто попросила відкрити зошит і записати матеріал. Дочка навіть оприлюднила по-батькові учня, щоб надати розголосу ситуації, хоча це все ж таки некоректно.
Наразі вчителька перебуває на лікарняному, в неї опіки очей. А учня відправили на дистанційне навчання. Що кажуть про цей випадок психологи?
«Вчителька вчинила по-підлітковому і проявила моральне насильство»
ТСН.ua показала відео дитячій психологині Юлії Денисенко. Та розбирала ситуацію точково і загально. На її думку, на відео видно, що передумова до того, що вона говорить — те, що хлопець, мабуть, почав погрожувати: «вб’ю, заріжу». Бо жінка ці слова промовляла і вимагала щоб він їх повторив на камеру.
«Ситуація дуже критична. Учитель робив моральний тиск — насильство. Це однозначно. Підліток агресивно відреагував і цілком можливо, що в іншого підлітка в кишені була б викрутка, ніж-метелик. Тому, що вік дуже критичний і вони часто носять такі речі, які покажуть, що «мене ображати не можна», — сказала психологиня.
На її думку, саме дії вчительки спровокували підлітка. «Я більш, ніж впевнена, що якби вчителька не підходила і не давила так морально, він би не пирснув їй балончиком в очі, тому що вона кілька разів повторювала фрази, він сидів, відвернувшись, і вже після цього поліз в кишеню, дістав і бризнув», — сказала Юлія Денисенко.
Вона додала, що також на психологічний стан вплинула смерть матері хлопця. «По-перше, підлітковий вік. Діти агресивно відстоюють свої кордони і вони бунтують. У них гормональний фон змінюється. Відповідно, у хлопчиків це тестостерон. Це підвищений рівень стресу, підвищена агресія. На цей стан нашаровується психологічна травма. І, відповідно, горе, яке дитина переживає зі смертю матері. Є різні етапи переживання горя і один з них — на початковій стадії — людина проявляється дуже емоційно, і агресія — одна з форм», — пояснила Денисенко.
Як поступив би педагог зі зрілою психікою
Юлія Денисенко роз’яснила, що є відкрита форма агресії, коли людина плаче, кричить, злиться. А є внутрішня істерика — мовчазна. Психологиня вневнена, що відбувся конфлікт, в якому вчителька поступила вкрай некоректно.
«У цій ситуації у мене питання до вчителя, до класного керівника, до завуча, тому що такі ситуації не вирішуються в такому форматі, як це робилось. Вчителька пішла на рожен. З підлітками так не можна. Коректно — коли вчитель припиняє взаємодію з підлітком. Мінімум, вона може підійти до нього окремо, без свідків, не принижуючи, а запитуючи, «чому ти так відповідаєш», «мені прикро», «чим я можу допомогти», «не говори зі мною так». Вчитель — це людина зі зрілою психікою», — розповіла психологиня.
Вона пояснила, що зріла психіка — коли людина може витримувати свої емоції, а також емоції, які надходить ззовні. «А вчитель поступила досить по-підлітковому. Битися не можна — піду попровокую. Дитина відповіла так само. Людина — істота соціальна, і коли ми отримуємо агресію — ми на неї реагуємо. Це природна реакція», — розповіла Денисенко.
За словами психологині, у таких ситуаціях коректно, коли вчитель припиняє будь-яку взаємодію і звертається до класного керівника. «Відбувається така собі нарада. Якщо є можливість, то спілкується з родичами. Далі йде на допомогу психолог. Ці питання не вирішуються так, як поступила вчитель», — додала Денисенко.
Яка можлива причина конфліктів між дорослими і дітьми
Вона відзначила, що зараз дуже складно і підліткам, і вчителям, і батькам, бо йде великий конфлікт в суспільстві. «Ще наші мами, тата жили в суспільстві, коли в приклад ставили умовного Василя Петровича, він навчався на 5-ки, закінчив університет і ось йому квартиру дали, машину і ось він молодець. І діти дивилися і теж хотіли бути молодцями. У них були авторитети. Вони знали, куди вони йдуть», — розповіла Юлія.
На її думку, зараз в суспільстві інші авторитети. «У всіх соцмережах популярні люди, які ведуть себе протилежно. Співаки знамениті, які ведуть себе агресивно, аморально і вони круті в очах підлітків. Зараз необхідно домовлятися, а цей навик доступний малій кількості дорослих. Ми виховувалися — нам сказали, ми пішли зробили. І у нас ця модель вшита. Ми теж говоримо, що дітям робити. І вчителі кажуть. І назріває конфлікт, тому що діти не слухають команд. Діти не готові підкорятися командам або наказам», — пояснила психологиня.
Тоді відбувається загострення ситуації. «Вчитель вимагає ідеальної поведінки і вивчення матеріалу. Дитина починає агресивно на це реагувати, або дитина хоче, щоб з ним говорили нормально. У поважному тоні. А вчителі так не вміють. Дуже мало вчителів, які поважають особистість дитини і дивляться на емоційний фон. Вчителі ще системи «треба». І у нас «треба» — без мотивації навіщо. Багато дітей мовчать. Вони просякнуті інформацією зовсім іншою. А та агресія, яка піднімається на наказовий тон вчителів — не знаходить виходу. А що робить людина, коли агресія не знаходить вихід — він мовчки мстять», — розповіла Юлія.
Вона пояснила як — діти починають провокації і доводять вчителя. «Вони провокують вчителя у помстку на те, що вчитель принижує їх перед іншими. І тут: вчитель все більше закипає через провокації учня, учень провокує все більше через поведінку вчителя. І тоді тут питання — хто правий і винен полягає в моменті, а хто тут дорослий? А дорослий — вчитель. І питання, на кого більше відповідальності — на вчителі», — сказала Юлія.
Психолог поділилася історією роботи з важкими підлітками в дитячому таборі. Тоді вони вкрали матеріали для дозвілля, які вона купила за власні гроші. «Я їм пояснила, що я взяла це для організації їхнього дозвілля, я засмучена, мені дуже сумно від того, що така ситуація сталася, адже я їм довіряла. І я хочу сказати, що ці хлопці мовчки вислухали, вибачилися і до кінця зміни були найпоказовішими. І це той приклад. Дорослий може злитися, ображатися, але це не дає ніякого права здійснювати моральне насильство над тими, хто молодший.
Що кажуть в департаменті освіти і в школі
У випуску ТСН 19:30 розповіли, що зі школярем уже працює щкільна психологиня. І в неї вже є версія, звідки причина такої агресії.
Поки після інциденту провітрювали клас та чекали поліцію, з 15-річним Данилом працювала психологиня. Причину агресії хлопця фахівчиня знаходить у нещодавній смерті його мами.
«Пояснює звісно тим, що емоційний стан трішки в нього був такий збуджений, знервований, десь агресивний тому, що в нього трапилась така подія, що мами не стало», — розповіла психологині Олександра Мельник.
Учителька була на підміні й не знала про трагедію в родині Данила, кажуть у школі. Чому її не попередили про особливий підхід до дитини в цей час, зараз з’ясовують у департаменті освіти. Педагогині навіть може загрожувати догана, якщо буде доведено, що вона своїми діями спровокувала дитину.
«Безумовно, не знаючи про його емоційний стан, я розумію, що людина не володіла ситуацією в родині дитини, але так близько наближатися і щось вимагати просто не можна», — каже очільниця департаменту освіти Олена Буйневич.
А за словами директорки школи, у Данила були проблеми з поведінкою і до цього. Щоправда, до психолога його не направляли, для цього потрібна згода батьків, а її не було. Нині в школу викликали батька, щоби запитати звідки в сина балончик, але той так і не прийшов. Відмовився він зустрітись і з журналістами.
«На сьогоднішній день ми знаходимося у зоні професійного ризику. Те, що у дитині в портфелі — ми не можемо знати і в любий момент… Мабуть, повинні подумати про це батьки, з чим дитина йде до школи і такі іграшки їм не купувати», — сказала директорка школи Оксана Смірнова.
У департаменті освіти кажуть, учителі не захищені від таких інцидентів. Вони не мають права переводити дитину в інший клас чи школу за порушення дисципліни. Тому вирішили — доки триває розслідування інциденту — восьмикласник навчатиметься дистанційно. Поговорити з педагогинею, що була учасницею конфлікту — не вдалося. Вона вдома — на лікарняному, лікує опіки очей.